美国历史的叙述有缺陷

A+large+amount+of+the+U.S+history+curriculum+is+built+around+the+textbooks+used+in+class.+However%2C+the+textbooks+contain+problematic+ideas+that+help+support+a+common+narrative+of+U.S.+历史.

佩顿·罗德里格斯

大量的历史中美课程是围绕在课堂上使用的教科书。但是,教科书规定问题的想法是帮助支持美国的一个共同的叙事历史。

美国成立,它在山坡上的一颗璀璨的城市。我们努力工作,冒着崎岖的边境驯服广阔,无人居住的旷野能开出自由和机会的福地。我们带来了经济繁荣,数以百万计,并推动了辉煌资本主义自由市场到世界各地。我们打败了希特勒和来自世界各地的传播保持共产主义思想。现在,我们一:最经济和最伟大的超级大国曾经有过在地球表面。我们可能有一些成长的烦恼,一些擦枪走火早在我们成长为一个伟大的国家,但美国的伟大而光荣的历史不能否认。 

因此去全国各地的普通故事,学生经历。我夸大,当然,但事实并非如此相去甚远。学生们被教导美国历史的方式,省去了关键的细节无论是我们的历史的全貌或隐藏一些较暗的事实和争议应该客观或理由的云层后面的。 

但严重的历史学家了解美国的基础上,我们向西扩张的难以想象的人力成本和第三世界的征服这是对美国的经济成功至关重要的制度的罪恶。他们了解美国是不是希特勒,冷战和收费美国的崛起顶端已在全世界已有的更深层复杂的失利负责。 

不幸的是,就像我们想这可能是历史不是一套不变的,确凿的事实需要学习和记忆。历史,就其本质而言,是一种叙述,变化调整取决于其谁在唱歌。他们选择什么样的,包括教科书,以及他们如何选择来呈现这些信息,因为它们是绝对的事实,诬陷是非常重要的。许多学生从来没有采取另一种美国历史课,所以在高中所学成为他们通过文字叙述互动。因此,美国历史是覆盖在学生的学术生涯中最重要的课题之一。它为我们如何看待社会的基础,并有助于提供上下文和推理时以面对面面对我们国家现代化问题的重要基础。美国给出ESTA教科书和历史课在美国青年的发展最重要的职责之一。在全国各地,他们失败。草草收场。

教科书创造美国历史的原型神话如此强大,即使教师尽其所能讲实话,它的徒劳。事实不适合未过滤类的整个故事和学生因此被拒绝。我们不能在真空中处理的历史,只是在叙述:历史的真实形态。叙事是所有被记住并叙述油漆美国有了广阔的白色线条。 

有时候,课本积极推进反感的或有害的想法或概念,努力从感知教我们的历史“双方”。在LHS用一个教科书下跌受害者到这一点,太。由AP美国使用的教科书历史课,由艾伦·布林克利写的,是一个充满疑问的措辞和问题的思路。

埃斯特的布林克利教科书的最糟糕的例子之一是如何在战后时代我处理的是三K党。书上说“...其中三k党领导人从社会的最‘尊敬的’段来了,组织工作就像一个友爱的社会中,没有什么比偶尔的政治声明更危险的吸引力。”教科书接着说,三K党“试图把自己作为爱国者和社区领袖。” 

,虽然教科书简要介绍锻上三K党少数派的暴力,还有一个重要的事实,那就是教科书不能完全覆盖。三K党ACTED 20世纪20年代作为政治机器夺取控制状态的由东向西的位置。根据PBS的 美国的经验,整个 美国,Indiana或科罗拉多:如,K党下降受到控制。这被称为“无形帝国”及其效果感到从东海岸到西海岸。它给了三K党强大的手在塑造我们的国家,这两者的叙事。 

  教科书没有能力教真理断然-是三K党是我们一直存在的种族主义的和最邪恶最暴力的表现形式之一历史有助于解释的误解今天的美国。我们如何理解这是怎么回事我国现在如果我们不“吨有它有益的真实性,准确性和历史背景? 

加利福尼亚州和得克萨斯州,在人口方面的最大的州,对教科书中的叙述产生了巨大影响。根据纽约时报,出版框架围绕课本这两个国家,它可以对国家大的影响。这两种状态,一般来说,对政治完全不同的看法。这意味着,两个截然不同的叙述出售。不管这本书的思想弯曲的基础上,非选举产生的意见国家机构的卖书使企业走向世界是危险的。 

美国如何另一大失败教历史的是未能培养对真理的谈话和问题。由于学生对术语和名称的列表,并告诉他们记住。亚历山大·汉密尔顿,约翰·C·。卡尔霍恩,约翰学家潘兴,J.P.摩根,罗伯特·麦克纳马拉。试验结束后,这些信息片段被遗忘,没有什么是真正的教训。

 假设,取而代之的是,历史是教作为一个更大的图片。更会了解到,由于事​​实是整个故事的背景下单独观察。应该问的问题,问题应该可以解决。而非回避的争论,读入类就应该,检查它。了解什么是影响这些事件ADH和讨论。如果有断线的信息和复杂的问题进行更多的讨论及其对历史的影响和如何塑造我们他们生活的世界记忆少。应鼓励学生不同意的想法提出和智力诚实值得提倡。 

与美国的问题当然,历史,比我们教的方式更深。作为一个社会,我们需要开始应付我们历史上黑暗的现实,而是教导真理,并改变我们教我们的历史将帮助我们的方式更诚实,乐于助人的方式向前发展。