LHS接近带来治疗狗学校

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LHS接近带来治疗狗学校

在VHH的主入口大厅,治疗狗的罗勒可以看出帮助缓解整个学期​​学生的压力。罗勒可提供的舒适感,特别是在学生紧张时期。

在VHH的主入口大厅,治疗狗的罗勒可以看出帮助缓解整个学期​​学生的压力。罗勒可提供的舒适感,特别是在学生紧张时期。

梅根·伦齐

在VHH的主入口大厅,治疗狗的罗勒可以看出帮助缓解整个学期​​学生的压力。罗勒可提供的舒适感,特别是在学生紧张时期。

梅根·伦齐

梅根·伦齐

在VHH的主入口大厅,治疗狗的罗勒可以看出帮助缓解整个学期​​学生的压力。罗勒可提供的舒适感,特别是在学生紧张时期。

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该LHS管理正在与社工计划必须在A-F LST长期治疗狗,为了给学生提供一个出口时,他们需要解除压力。

LHS受到启发,开始寻找,培训,并最终整合疗法狗入校后弗农希尔斯高中最近收到了自己,罗勒的治疗狗的过程。 LHS中校长顾问委员会讨论去年增加了治疗狗的可能性,但政府发现,得到一个治疗狗可能是一个漫长和不确定的过程。

该VHH的治疗狗,罗勒,一直在学校自今年年初,以提供学生和员工的情感支持。

梅根·伦齐
该VHH的治疗狗,罗勒,一直在学校自今年年初,以提供学生和员工的情感支持。

罗勒是拉布拉多和低变应原,从而可舒适甚至那些与狗过敏源。因为学校今年年初他一直在VHH及有望助阵,尤其是在决赛中,AP测试,为学生和教师等各种压力的时期。

先生。格雷格loika,在A-F LST社会工作者说,LHS正在寻求获得具有治疗狗不仅仅是狗有来在很短的时间,在学期结束时,如在过去发生的好处。学校官员伸手总部位于密歇根州的组织INTERQUEST,在治疗狗的候选人,目前尚未披露其名称,是培训。如果和/或当发现狗能胜任这份工作,他们会在学校开始了他们随时随地从十一月初至第二个学期,先生。 loika说。

INTERQUEST是培养在治疗狗和检测违禁物质国家认可的组织,它也提供了指导方案与犬表演。

当治疗狗没有到达,这将是在A-F LST。狗的主人和/或教练是未知在这一点上,但这些信息是在未来一个月预期。

“我们的目标是利用什么一直是一种经常围绕高应力倍[服务地方]狗是进入建筑物[一个短周期,而是有一个这是这里更全面的时刻,每周三天,提供给所有学生的各种需求,包括个人也[中]教室和建设,”说先生的其他领域。 loika,谁一直在监督过程中这一点。

先生。 loika希望在学校有一个治疗狗长期存在会鼓励学生和工作人员建立联系,并期待接受狗到LHS的文化。

“[重要的是]有一种是适合LHS的面料,而不是只是一个随机访客的动物”,强调先生。 loika。 “[这提供],与在建筑物具有情感支持动物沿着而来的支持”。

学生能否只要它是一个天犬被安排在学校期间,一天中的任何时期接触到的地表温度,并与狗见面。在弗农希尔斯,狗是在学校周二,周三和周五。

就像在VHH的,狗会出现每周三次一致的天,虽然具体日期尚未确定。狗会不会在LHS满一周狗会需要休息时间和社会工作者将需要指定用于在治疗狗(和许多学生前来参观)个工作日内将不会是一个障碍。

具有治疗狗的好处清楚地看到,在VHH的,那里的服务犬是学生和工作人员的一致好评命中。他甚至可以在社会化媒体平台推特和Instagram的的发现,并定期精选的VHH的学生账户。

“很多次,这是学生来到这里,挂在【我的办公室与他同;其他时候,我试图让外面的走廊,进入门厅,我们将进入类,所以这一切都还是那样一个学习阶段对我们来说,”表达的VHH辅导员和罗勒的所有者,毫秒。蒂芙尼海因莱因。

罗勒必须经过广泛的培训,以有资格成为一个治疗狗在一个组织,叫做位于腭更紧密的结合。罗勒通过初评,进入一类与其他少于10只犬,在那里他通过良好的公民测试,并通过疗养院一个测试,罗勒的行为进行了评估。 

“只是让他在这里的走廊上改变了人们,只是让他们微笑。不管是什么可能会在那一天,也许差了一个档次上的测试,只是看到他已经在这里了良好的影响,说:”毫秒。海因莱因。

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