标准化测试的值

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标准化测试的值

在ACT / SAT是学院应用过程的一个集成部分。然而,标准化考试不公平决定大学准备?

在ACT / SAT是学院应用过程的一个集成部分。然而,标准化考试不公平决定大学准备?

梅根·伦齐

在ACT / SAT是学院应用过程的一个集成部分。然而,标准化考试不公平决定大学准备?

梅根·伦齐

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在ACT / SAT是学院应用过程的一个集成部分。然而,标准化考试不公平决定大学准备?

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什么意外对任何人都不应多吃,没有对员工一人滴墨水的保存标准测试的WHO正反馈。充其量,人们矛盾。

考试成绩是高校和ESTA申请过程的一个组成部分,在串联与学生的一维视图,这些加剧的工作,他们是群众的不满之中高中生源。你怎么能怪我们吗?有可能潜在地影响形势下的群众 - 或好或坏 - 的得分学生收到,其中没有一个测试得分具有测量能力。

,虽然有越来越多的运动,以高校在一些地方不太股票在测试分数,他们中的大多数利用机构仍然作为基准,看是否有学生的申请应该被考虑。当然,这使得很多学生感到心灰意冷,并最终让,因为任何人都将是如果艰苦奋斗跨越40年的有效期上一个单一的测试成绩铰链。

此外,二分法存在这些测试,他们在被准备的方式和大学经历的现实之间的内容。这是他们是如何为辅导,许多同学都没有教过的内容,而是应试策略和时间管理证明。作为大学预备,许多持有该像SAT测试作用,不辜负他们声称什么来衡量的测量。相较于丰富的各种专业针对所提供的本科生,分摊在这些测试对象的范围是惊人的缺乏。而其中,有些相关的能力测试标准轨距是精神上的耐力,这是一个有争议的问题,承认有极少数情况下,大学生需要四小时的测试最终制成。规避这一点,这将是很好,让学生在订单,他们采取的章节选择,所以没有人会不得不采取最糟糕的最后一节,当他们心力交瘁。

但有一两件事,这似乎是永远中央周围标准化考试的讨论:他们的“公平性”,或无论是否名至实归的他们生活标准的组成部分。 “标准”由韦氏定义为“作为衡量标准,或者在比较评估模型的或思想的东西。”不过,考虑到经济状况和波动在教育质量,从区到区, 能够 这些我们称之为标准化考试?富裕学区在他们的重点不是辍学学生预防消耗有明显的优势,相对于不太富裕的地区,这意味着他们的主要目标是大学准备。此外,富裕地区的许多居民把钱花在昂贵的一样小时的辅导和准备的书籍商品的钱有多余,这意味着他们的孩子进入测试当天优于那些无法得到同样的奢侈品准备。

在学生在LHS关于标准化测试的公平性的讨论,经济环境的影响并不经常被提出来,至少不能直接关系到我们STI效果的方式。 ,虽然有这些测试,应该在明确地改善甚至彻底改变了许多方面,重要的是要认识到学生的LHS这些测试对于享受特权。它很容易在压力和挫折,通过同龄人,父母或学校的期望放置在我们造成被抓到了。然而,我们分别在状态最好的公立高中之一,SAT和行为的平均值,高于25.9的1211和1068的全国平均水平,并以20.8的比较飙升。 

因此,尽管学生LHS敌意,可能对这些测试的感觉,这是必须承认我们所拥有的是考虑到我们住的地方的特权,作为不过,从长远来看是有利的。 ,虽然同样的问题有了这些测试 适用于我们,绝不是我们有没有得到标准的短端。

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